幼兒園安全檢查記錄內(nèi)容 
園舍墻壁是否裂縫、傾斜、戶墻是否鼓脹傾斜，圍欄是否松動。  
樓梯扶手護(hù)欄及防護(hù)柵欄是否銹爛、松動   窗扇是否掉扇、門窗玻璃是否破損、裂紋   落地大玻璃要求為鋼化玻璃、設(shè)警示標(biāo)志。
樓梯、走廊沒有封堵，疏散通道暢通。
用電線路接頭及開關(guān)無破損、，照明正常，燈、展板、懸掛物品等牢固 。
衛(wèi)生間設(shè)施牢固、無棱角、地面防滑，食堂設(shè)備符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)及要求。
大型玩具牢固、無破損，玩教具無尖角。
職員工能正確使用消防器材。
教職員工無精神病、病等。
餐具每餐消毒，幼兒口杯每日消毒，物表每日消毒，玩教具至少每周消毒一次，室內(nèi)每天進(jìn)行紫外線消毒。
幼兒活動室、寢室每日定時通風(fēng)   幼兒被褥每周日光暴曬消毒。
幼兒園封閉管理：有保安人員值班，堅持每日定時巡視、出入人員進(jìn)行登記。
園車均有登記備案：建立園車每日運營記錄，做到不超載   園車有晨檢、消毒記錄、嚴(yán)格配齊隨車管理人員。
周邊安全：幼兒園周邊環(huán)境、幼兒園周邊交通安全。

如何做好幼兒園安全工作
一、明確幼兒園安全工作的重要性，增強教職工的安全意識
1、現(xiàn)在社會迅速發(fā)展，我們的生活環(huán)境在不斷發(fā)生變化，相繼帶來的不安全因素越來越多，另外，由于幼兒年齡特點所決定，他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗，往往接近危險而自己毫無感覺，是容易發(fā)生危險的年齡。記得去年，某某幼兒園有一幼兒在蕩船上站著蕩，蕩的很高，結(jié)果倒栽下來，摔斷了腿，給幼兒及家庭造成了極大的危害。所以，幼兒園要把安全工作列入工作的議事日程，定期宣傳安全工作的重要性，使廣大教師牢牢樹立“安全”的教育觀念，把安全教育工作作為重要內(nèi)容列入班級工作中。
2、在幼兒園的管理工作中，園往往注重設(shè)施設(shè)備方面是否安全（定期檢查），而忽視了對教職工的培養(yǎng)，教師在一日活動中只注重自己怎樣加強責(zé)任心，確保幼兒安全，而忽視在一日活動中隨機向幼兒進(jìn)行安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。因此，近幾年來，雖然各級反復(fù)強調(diào)安全問題，但是，在幼兒園里發(fā)生的事故仍屢見不鮮，如：有的幼兒摔傷、、碰傷等。事故的主要原因，就是教師安全意識不強，責(zé)任心不夠，那么，作為幼兒園的管理者，應(yīng)把幼兒的安全工作放到首位，只有在保證幼兒人身安全的前提下，才能進(jìn)行各方面的教育。
二、采取安全防范措施
為保證安全工作的正常進(jìn)行，還應(yīng)采取相應(yīng)的防范措施。
首先來園離園時做到兩把關(guān)：把晨檢關(guān)，做到事故隱患早發(fā)現(xiàn)；把離園關(guān)，和家長簽訂接送合同，做到無冒領(lǐng)、無走失。
其次營養(yǎng)工作做到兩避免：一是避免食物中毒；二是避免事故。
再次午睡環(huán)節(jié)做到兩注意：一是注意體弱兒童；二是注意異常情況。
后戶外活動環(huán)節(jié)做到三檢查：一檢查場地；二檢查活動器械；三檢查人數(shù)，幼兒活動時不離教師視線，防止意外事故發(fā)生。
三、幫助幼兒樹立安全意識
在很多情況下，幼兒并不知道自己在干危險的事，這就需要教師要時刻向幼兒進(jìn)行安全教育，幫助幼兒樹立安全意識。
1、讓幼兒掌握基本的安全常識
對于幼兒園中、大班孩子，完全可以把一些安全常識教給他們：安全用電的注意事項；安全防火知識；不隨便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保護(hù)自己，不能讓硬物、銳氣損傷任何部位；不能亂攀、亂爬，以免摔傷、碰傷等。利用圖片、談話、講故事等形式，向幼兒講一些因為缺乏安全意識而釀成災(zāi)禍的實例。
2、教給幼兒意外發(fā)生時的應(yīng)急措施
在區(qū)域活動中設(shè)置電話，教幼兒模仿打電話回家，撥打110、119、120等，讓幼兒懂得遇到意外時，可以采取應(yīng)急措施，撥打報警電話、急救電話。在室內(nèi)外進(jìn)行自護(hù)自救演練，讓幼兒學(xué)到一些自護(hù)自救方法，防止遇到危險時，進(jìn)行自護(hù)自救。
總之，教師通過選擇適合幼兒年齡的教育內(nèi)容和方法，有目的、有意識地進(jìn)行安全教育。可提高幼兒自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力。

提高檢測人員的素質(zhì)，提高質(zhì)量檢測意識
各個質(zhì)量檢測中心應(yīng)不斷提高自身素質(zhì)，首先要通過計量認(rèn)證，以得到法律上的認(rèn)可，獲得規(guī)定的和條件，成為法定檢測機構(gòu)。對于檢測人員的素質(zhì)的提高也要加強重視，定期進(jìn)行技術(shù)和綜合素質(zhì)的培訓(xùn)，開展技術(shù)學(xué)習(xí)研討等活動，開展科技攻關(guān)活動，鼓勵全體檢測人員增多實踐、探討、總結(jié)、學(xué)習(xí)等，加強對全體人員的職業(yè)道德和法律法規(guī)的培訓(xùn)，提高檢測技術(shù)人員從業(yè)門檻，做好人力資源儲備工作。同時積極推廣應(yīng)用新技術(shù)、新方法，不斷提高檢測技術(shù)水平。

幼兒園檢測、幼兒園安全檢測內(nèi)容如下：
1 搜集建筑的勘探報告、施工圖紙、竣工圖紙和工程驗收文件等原始資料；當(dāng)資料不全時，宜進(jìn)行必要的補充實測。
2 調(diào)查建筑現(xiàn)狀與原始資料相符合的程度、施工質(zhì)量和維護(hù)狀況，發(fā)現(xiàn)相關(guān)的非抗震缺陷。
3 根據(jù)各類建筑結(jié)構(gòu)的特點、結(jié)構(gòu)布置、構(gòu)造和抗震承載力等因素，采用相應(yīng)的逐級方法，進(jìn)行綜合抗震能力分析。
4 對現(xiàn)有建筑整體抗震性能做出評價，對不符合抗震要求的建筑提出相應(yīng)的抗震減災(zāi)對策和處理意見。
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